Interculturalidad: fundamentos, programas y evaluación
El libro pretende orientar a todos los agentes educativos (profesorado,
familia, educadores, psicopedagogos, pedagogos, psicólogos,
etc.) a la hora de disñar planes de educación intercultural.
El libro está estructurado en tres partes: La primera
presenta los fundamentos teóricos que facilitan diseñar programas
para construir una ciudadanía activa, democrática, crítica e
intercultural. La segunda ofrece estrategias para evaluar los
aprendizajes del alumnado y de los programas interculturales
elaborados. La tercera parte recoge acciones y/o propuestas educativas
para posibilitar el trabajo en las aulas y otros contextos educativos.
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