Pequeña publicación que aborda el proyecto de construcción de una escuela intercultural desde una mirada feminista.
El libro analiza la realidad multicultural española, la interacción entre las distintas culturas y los conflictos en este contexto. Además se centra en la mediación intercultural como una estrategia muy adecuada de resolución de conflictos.
Se trata de un material de formación de profesores. El contenido está centrado en la comunicación intercultural y la importancia de establecer unas relaciones fluidas con los alumnos y sus familias.
Investigación sobre las percepciones y experiencias relacionadas con la discriminación por parte de jóvenes inmigrantes.
Obra que recoge una descripción de los conceptos básicos relacionados con estos temas. especialmente dirigida a los profesionales de distintas disciplinas que trabajan en el ámbito.
Nueva publicación de la serie "Documentos para el debate" de la Fundación Esplai. Aporta reflexiones y para favorecer la formulación de acciones educativas ante la nueva ciudadanía.
El principal objetivo de este libro es apoyar al
profesorado en su tarea de desarrollar un modelo de educación que forme ciudadanos responsables y críticos en la sociedad pluricultural.
Este trabajo pretende recorrer el camino de
nuestra mirada sobre el extranjero, el diferente, la mujer, a través de textos clave de historia y literatura.
Descripción de un completo programa para el desarrollo de una escuela intercultural y de la integración de los alumnos extranjeros.
Análisis de la realidad de los niños y niñas inmigrantes y sus familias. El libro describe cómo configuran su identidad y qué ocurre durante su paso por el centro educativo.
El libro intenta acabar con la idea de limitar la educación intercultural con medidas compensatorias y auxiliares. Ésta debe basarse en un planteamiento integral desde el aula y desde lo institucional.
Reflexión teórico-práctica, elaborada por educadores de varios países europeos, sobre las posibilidades que ofrece la escuela para favorecer el desarrollo integral de todos los niños y niñas.
El libro resume las ideas fundamentales de lo que debe ser la práctica de una educación para una ciudadanía crítica e intercultural.
Pequeña publicación que ofrece pautas sobre cómo desarrollar un modelo de centro educativo intercultural.
Este libro constituye una herramienta de reflexión. Propone una serie de actividades para realizar en el aula a la vez que invita a cambiar actitudes y modelos de interacción anticuados.
Este libro pretende dar respuesta a las múltiples preguntas que, ante la llegada de alumnado de otras etnias y culturas a las aulas, formulan los profesionales de la educación.
Estudio sobre la convivencia en centros educativos de Andalucía y Melilla. El informe recoge las percepciones de alumnos, profesores y familias.
Análisis de la educación intercultural desde la Filosofía, la Antropología, la Etnografía, la Sociología y la Historia.
El libro analiza las sociedades multiculturales como consecuencia de la inmigración femenina, desde la perspectiva de la identidad de género.
El libro pretende orientar a todos los agentes educativos (profesorado,
familia, educadores, psicopedagogos, pedagogos, psicólogos,
etc.) a la hora de disñar planes de educación intercultural.
El libro ofrece algunos fundamentos para desarrollar la educación intercultural. Además propone actividades prácticas para aplicar en las aulas.
Pequeño cuaderno y muy práctico que ofrece las ideas fundamentales para favorecer una adecuada convivencia en el aula.
El libro plantea que, en la actualidad, las matemáticas deben pasar de una concepción cultural única a una visión más amplia que contemple una mayor conexión entre la asignatura y el medio social en el que se da.
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